小学数学知识点总结1.30：整数的认识中易错知识点总结

小学数学知识点总结1.30：整数的认识中易错知识点总结

表示一个数是另一个数的百分之几的数是百分数，百分数又叫作百分率或百分比，所以百分数不能带单位。

在用正、负数表示相反意义的量时，哪一个最为正，哪一个最为负，不是固定不变的，可根据实际情况而定，一般在用正、负数表示具有相反意义的量时，要先规定哪个量为正（或负）。

1、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，小数部分末尾是0的要划掉，再在数的后面写上“万”字或“亿”字，中间用“＝”连接。

2、省略万位或亿位后面的尾数求近似数，先用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面写上“万”字或“亿”字，得出的是近似数，中间用“≈”连接。

因数和倍数是一种相互依存的关系，任何一方都不能单独存在，不能说某一个数是倍数，也不能说某一个数是因数。

求小数的近似数：要求把小数保留到哪一位，就看这一位后面一位上的数，再按照“四舍五入”法省略，中间用“≈”连接。

分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；小数的基本性质是小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。